你玩的遊戲，都是「有人做的」
你以為他在玩遊戲，
你以為他在玩遊戲，
其實他在做遊戲
孩子每天在 Roblox 裡玩，但很少人知道——那些關卡、角色、玩法，都是「有人設計出來的」。這堂課帶孩子跨過那條線：用 Roblox Studio 搭場景、用 Lua 寫規則，把腦中的點子變成一個真的能被別人玩、甚至上架的遊戲。
課程內容 · 玩家做不到的，創作者做得到
孩子做的，
孩子做的，
是能上線給人玩的遊戲
隨機關卡、多人鬼抓人、跑酷挑戰——不是在玩，是設計給別人玩。
作品 1 · 隨機關卡
設計每次都「不一樣」的路
🎮 孩子在做
做一條每次玩都不一樣的路，連自己都不知道下一步長怎樣。
✓ 家長看見
用隨機生成與關卡邏輯，理解「有規則的變化」怎麼被寫出來。
孩子會想：隨機怎麼還能保證走得到終點？走起來要好玩、不是折磨。
作品 2 · 多人互動
設計「多人互動」的鬼抓人
🎮 孩子在做
做一個多人鬼抓人，揪同學上線一起追、一起跑，超熱鬧。
✓ 家長看見
用角色狀態與事件判斷設計追逐機制，學會處理多人互動。
孩子會想：鬼要比玩家快嗎？被抓到要怎麼「變身」？怎麼重新開始？
作品 3 · 跑酷關卡
設計一關越跳越難的跑酷挑戰
🎮 孩子在做
設計一關越跳越難的跑酷，挑戰同學幾秒能破關。
✓ 家長看見
用關卡流程與優化測試，學會調難度、找 bug、讓關卡更好玩。
孩子會想：關卡要多難才刺激又不會讓人放棄？哪裡卡住要改？
玩家做不到的，創作者做得到
孩子做的，是能
孩子做的，是能
上線給人玩的遊戲
不是在玩別人做好的，是設計給別人玩。
🎲
作品 1
隨機關卡
每次玩都不一樣的路
🏃
作品 2
多人鬼抓人
揪同學連線一起追
🧗
作品 3
跑酷挑戰
越跳越難，挑戰同學
🚀
作品 4
發布上架
作品被全世界搜到
每一個都是設計給別人玩的——「這是我做的遊戲，你敢挑戰嗎？」
猿創力的堅持
只開小班，
只開小班，
才顧得到每一個孩子
不論是 1:1~3 家教（線上／實體），還是 4~6 人線上精品班——都小到老師能盯住每個孩子的邏輯卡關。
⚡
高頻互動
程式碼寫錯、遊戲不會動，老師即時陪孩子在 Studio 裡找出問題。
🎯
客製節奏
上手快的挑戰更複雜的玩法，還在熟悉介面的穩紮穩打——各走各的節奏。
🧩
深度拆解
不直接給解法，引導孩子想「這條隨機路為什麼走不到終點」，練邏輯。
📈
看得見成長
獨立完成一個能上線給人玩的遊戲，課後附一對一觀察週報。
兩種班型、同一個堅持——小到每個孩子都被看見。
孩子的舞台，家長的信任
孩子想被看見，
孩子想被看見，
家長想看見成長
一個想讓朋友玩到自己的作品，一個想確認他真的學到程式——這堂課兩邊都給得起。
🎮 孩子想要的
- 做出自己的遊戲，朋友上線就能玩
- 設計多人鬼抓人，揪同學一起追
- 從玩家變成「做遊戲的人」
- 「這是我做的關卡，你敢挑戰嗎？」
✓ 家長在意的
- 零基礎可，從最愛的 Roblox 入門
- 用 Studio + Lua，真的寫程式
- 帶回能上線給人玩的遊戲作品
- 小班顧得到，附觀察週報
一邊是「同學都在玩我做的遊戲」的驕傲，一邊是扎實的程式邏輯——這就是 Roblox 遊戲設計初階。
帶得走的成果
隨著課程，帶走看得見的成長
15個遊戲作品，能上線給人玩
18個程式與設計概念，扎實打底
數位證書結業獲得，可作申請名校憑據
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常見問題
孩子完全沒基礎，可以嗎？
可以。本課程專為零基礎孩子設計，從最熟悉的 Roblox 切入，一步步帶進遊戲設計與程式，完全不用擔心。
需要準備什麼設備？
Roblox Studio 需在電腦操作，請自備筆電（平板無法安裝），全程真人小班。
Roblox 不就是遊戲嗎，玩物喪志？
正好相反——這堂課帶孩子從「玩家」變「創作者」，用 Studio 與 Lua 寫出能給別人玩的作品，練的是設計思維與程式邏輯。
上完初階可以接什麼？
可續接「Roblox 遊戲設計進階」，深入 Lua 與物理、介面、多人系統，把遊戲從「能玩」做到「耐玩、能上架」。